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职称评审要取消了吗?非公有制职称不应该背黑锅!

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  有人【rén】才问职称【chēng】评审要取消【xiāo】了吗?为什么人们一【yī】直不看好【hǎo】职称【chēng】评审,很多【duō】人才都诟【gòu】病职称评审的存在,职称申报老【lǎo】师只想说非公有制职【zhí】称【chēng】真的不【bú】想再背黑【hēi】锅了,明明是公有制职称饱【bǎo】受诟【gòu】病,为【wéi】什么一【yī】定要让我们承担连带【dài】责任呢?2018职称评审新规定会有所改变吗?

非公有制职称

职称评审要取消了吗

职称评审要取消了吗

  近来职称评审要取消了吗这个问题一直甚嚣尘上,究其原因还是之前的旧【jiù】闻导【dǎo】致的【de】,这则【zé】旧闻就是【shì】2016年中国【guó】教【jiāo】育部部长【zhǎng】陈【chén】宝生【shēng】上台,导致大量【liàng】教师又重新燃起【qǐ】了取消教【jiāo】师职称评审的渴望,而且大多数【shù】留言反映的是【shì】教【jiāo】师职称评定存在很大的弊端,容易【yì】产生腐【fǔ】败,对教【jiāo】师【shī】的身心健康造成危害,而且教师职称属于公有制职称【chēng】,尤其是公有【yǒu】制职称【chēng】名【míng】额问题确实饱受【shòu】诟病【bìng】,为了【le】一个名【míng】额拉关系,受贿送礼的事件时有发生。

  诟病一:不听民声劝阻,坚持改革不取缔。

  在人民【mín】教师【shī】届,很多人都认为职称评【píng】定制度【dù】已经落后于【yú】时代,尤【yóu】其是针对【duì】中小学教【jiāo】师来说职称评定无【wú】疑是阻碍老师教学工作的主要原【yuán】因,是中小学教师的噩梦,是【shì】当今教育的【de】一大【dà】弊端【duān】,很多老师人才它摧残【cán】着教师的心灵和人格,搞得人心惶惶、世风日【rì】下、民怒沸腾、怨声载道,所以【yǐ】从【cóng】近【jìn】几年的【de】民声【shēng】反映来说,很多老【lǎo】师强【qiáng】烈要求取消教师的职【zhí】称评定政【zhèng】策,但近年来国务院不【bú】顾广大教师的心声又出【chū】台【tái】教师职【zhí】称改革政策,将中小【xiǎo】学教师共【gòng】分【fèn】五个【gè】级别:三级教【jiāo】师【shī】、二级教师、一级教师、高【gāo】级教【jiāo】师、正高级教师,也【yě】就是说【shuō】只改【gǎi】革,不取缔。

  很多人都认为目前评定中级职称的【de】这种做法其实【shí】就是换汤【tāng】不换药,说了半天【tiān】取缔,搞到最后就是把老【lǎo】师的【de】职称更加细【xì】化了,细化的同【tóng】时相匹配的肯定是工资【zī】,不同级别的老师工【gōng】资肯定不【bú】同,老师【shī】的职称【chēng】能代【dài】表老师【shī】的水平吗?恐【kǒng】怕未必,教育主管部门把【bǎ】教师【shī】的【de】工资分为很多档,就是同一级别的【de】教师的工【gōng】资也会不一样,每【měi】个档都有一定的比例,也就是说即使每个老师都干好了,都【dōu】干同样的【de】工作【zuò】,也【yě】会多【duō】与少的【de】的区别【bié】!这【zhè】种【zhǒng】做法针对【duì】于老师们来说【shuō】可能认为不【bú】太合理,毕竟和目前社会【huì】上提倡的同【tóng】工同酬观念有所不符。

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  诟病二:已经背离了原有的初衷

  职称【chēng】建立之初,无论【lùn】是职【zhí】称申报老师这里主【zhǔ】做的【de】建【jiàn】筑【zhù】类职称,还【hái】是说【shuō】老师们评定的职【zhí】称,目的都【dōu】是一样的,都是考【kǎo】核人【rén】才【cái】的工作能力【lì】和业绩评价、综【zōng】合素质的标准,目的是激励人【rén】才努力工作,这个初衷和目的【de】是【shì】非常【cháng】好的,但【dàn】是在实际生【shēng】活和工作中却完全【quán】变了味道【dào】,人【rén】们认为教师【shī】职【zhí】称作为计划经济时代的产【chǎn】物,已【yǐ】经远【yuǎn】远不【bú】能适应现代社会了,在【zài】老师【shī】们实际工作中,应该考核的是有没有做【zuò】好教学【xué】工作,有没有很好【hǎo】的把自己所学的东西传授给【gěi】人才,传道【dào】受业解惑才是老师的根【gēn】本,可是现在很多老师为了【le】评职称无心【xīn】授课,这才【cái】是导致人【rén】们诟【gòu】病职称【chēng】的直【zhí】接原因,尤其是公有制职称中,不【bú】仅仅【jǐn】是老师,其【qí】他行业也是,表面上看似标准公开【kāi】、程序公开【kāi】、结果【guǒ】公示,但实【shí】质上最终的【de】审核权利还是掌握在少数人【rén】手【shǒu】中,或者说行【háng】政【zhèng】权力在起着主导作用,这对职称评审来【lái】说已经【jīng】完全【quán】没【méi】有了实际意义【yì】,很多人才说职称评审要【yào】取消了吗也是盼着这种不合理【lǐ】的职称制度不要再制约人才的发【fā】展【zhǎn】。

  职称评审【shěn】中涉及到的问题,职称申报老师【shī】根【gēn】据几个客【kè】户的【de】描【miáo】述来说说【shuō】可能【néng】是目前老师职称评审中【zhōng】所出现的问【wèn】题:

  1、论文评级等于捞钱。

  按照有关部门的职称评定规定,要晋升【shēng】高一【yī】级职称必须有一定篇数的论【lùn】文,而且【qiě】必须是有【yǒu】CN号的刊【kān】物,有的还要求是核心期刊,在中学高级教师的评选中,较为苛刻的条【tiáo】件是一定要市级论【lùn】文一等奖或省级【jí】二等奖,多【duō】数人还是想【xiǎng】到更为现【xiàn】实【shí】的【de】市级一等【děng】奖,但那也是一道难过的关,首【shǒu】先,每【měi】次评选奖【jiǎng】时,只有20%一等奖【jiǎng】,40%二等奖,其【qí】余的就是【shì】三等奖,但由于只有【yǒu】一等奖评【píng】选高级时才有【yǒu】用,而且几【jǐ】个评委【wěi】还有内定的人数,其余【yú】的【de】指标就【jiù】成为评委们捞取金钱【qián】的资本了【le】,这种情况职【zhí】称申【shēn】报老师确实也【yě】听【tīng】说过,和评委有关系的很【hěn】多人才【cái】都可以提前内定名额。

  2、业绩造假等于通过。

  职【zhí】称申报老【lǎo】师记得【dé】一个人才说:痛快了那些奉承拍马的,苦了那些当牛做马的【de】,为什么【me】这么说呢【ne】?因为评【píng】中学【xué】高级条件是【shì】比【bǐ】较苛刻的,除【chú】了要有【yǒu】论文省或市级【jí】一等奖,还需要学科带头人,骨干老师【shī】,市【shì】优秀教【jiāo】师荣【róng】誉证书【shū】,优质课【kè】等很【hěn】多【duō】荣誉证书,为了弄这些东西,很多人才开始考虑买假业绩,或者【zhě】拉关系,导致真正有【yǒu】能【néng】力的【de】教师没有办法参加评审,有了【le】这【zhè】些假业绩,通过【guò】就是正常的,甚至有的朋友说,前【qián】几年评职称,只要确定让您参【cān】评,到县教育局填【tián】表时,学校和中【zhōng】心校【xiào】会和【hé】你一起去【qù】,拿着公章,需要【yào】什【shí】么【me】什么【me】证【zhèng】书,现场制作。。

  3、学不致用等于正常。

  大家【jiā】都【dōu】知道【dào】,老师备课、讲课、复习【xí】、答疑等【děng】等都是非【fēi】常浪费时间【jiān】的,平时【shí】已经【jīng】忙成一团糟,哪里【lǐ】还有时间评职称,很多老【lǎo】师评审前处【chù】心积虑,花【huā】大量时间获得证件,无暇顾及教学和人【rén】才,评审的时【shí】候又【yòu】要【yào】做各种材料,更是【shì】无心教学,评【píng】审完以后吧,过了还好,算是没【méi】有白费【fèi】时间,如果【guǒ】没有过呢?心灰【huī】意冷,没有动力,无【wú】心【xīn】教学,更是不【bú】好。一旦聘用【yòng】上了以后,甚至有些老【lǎo】师认为从此高忱无【wú】忧了,也不用【yòng】心教学了,班【bān】主任也不当了,课也不好好教了,反正【zhèng】高【gāo】级也评【píng】上了,工作也干【gàn】到头【tóu】了,很【hěn】多老师都认为【wéi】这就是中国教育界的尽头,浪【làng】费了时间【jiān】和经【jīng】历,搞到最后就是拿个证【zhèng】书,哪里有心思关心人才的成绩【jì】。

  以上的几种情况是教师【shī】界职称评【píng】审要取消了吗呼【hū】声比【bǐ】较大的原因,而且【qiě】还不仅【jǐn】仅是教师评定职称,还有其他公【gōng】有制【zhì】职称【chēng】诟病【bìng】也是非常严重:

  1.名额把控不到位:跟教师职称一样,一般公有制职称评定的【de】时【shí】候都是自己单【dān】位发放名额,评定的时候谁【shuí】能评定谁不【bú】能根【gēn】本【běn】就不是【shì】单纯看能力,很多时候还是【shì】取决于【yú】领导的决定【dìng】,所以说【shuō】公有制职称不像非公【gōng】有制,能力第【dì】一!

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  2.名额数量不到【dào】位:很多找到职称【chēng】申报【bào】老师评定【dìng】非公有制职称的人才【cái】都是【shì】说自己单位【wèi】没有【yǒu】名额,仅有的接几个名额都【dōu】被能力非常突出,或者是关系户拿走【zǒu】了,而且很多时候单【dān】位评定职称的目的更多的是考【kǎo】核【hé】人才的工资,公【gōng】司不【bú】可能【néng】漫无目的的因为你【nǐ】有职称我就给你发【fā】高工资,这也【yě】不可【kě】能【néng】,公司每年都有自身的计划和控制【zhì】,所以【yǐ】说数量不够名【míng】额没有是公有制职【zhí】称【chēng】最【zuì】常【cháng】见的情况。

  3.评审【shěn】程序不透明:所谓评审程序不透明【míng】更多的【de】还是说名额被【bèi】领【lǐng】导【dǎo】亲戚抢走了,最后【hòu】说白了就【jiù】是走【zǒu】了一个过场,这种情况职称申报老师是承认的,而且【qiě】来的很【hěn】多【duō】人才都反映【yìng】过这【zhè】个问题【tí】,不【bú】是一个两个了,这是目【mù】前公有制职称【chēng】中最大的问题。

  4.通用范围不够格:很【hěn】多单位为了【le】考核【hé】人才【cái】工【gōng】资,或者【zhě】说为了控制【zhì】人【rén】才的流动,要求人才必须办理自己【jǐ】单位【wèi】的系统内证书,外【wài】面【miàn】的证书不认可,这种情况【kuàng】在国【guó】企事业单位最常见,考核工资就不废话了【le】,说说控制人才流动,如果人才办理的【de】证【zhèng】书是单位【wèi】下发【fā】的,那么您以后【hòu】只能在本单位【wèi】使用,以后【hòu】别想离职,离职以后单位的证书没【méi】有人【rén】认可【kě】,您还得重新评【píng】定,这才是公有制单【dān】位最大【dà】的猫腻,这【zhè】种单位证书没有什【shí】么通用范【fàn】围。

  为什么说非公有制职称一直在背黑锅?

  因为私企【qǐ】从【cóng】来不仅仅看【kàn】职称说话,职称【chēng】在民营或者【zhě】私企事业单位中【zhōng】更多【duō】的是用来提【tí】升单位资【zī】质,公司要想做项目【mù】必须有资质,要想办资质必须有职【zhí】称,职【zhí】称更【gèng】直【zhí】接的目的是用在资质上,这才是【shì】非【fēi】公有制单位【wèi】办理非公有制职【zhí】称的根【gēn】本目的,而且非公有制职【zhí】称从来不是决定人才【cái】待遇的唯一标准,在民营企业中,更加【jiā】注重人【rén】才的综【zōng】合实力,职称【chēng】是人才【cái】工作【zuò】能力和经验的一个【gè】参考,根【gēn】本就不像公有【yǒu】制【zhì】职称【chēng】一样职称就是一切,尤其【qí】是【shì】教师和医生,职称就【jiù】是娘,没有职称就不能升职,没有职称就不【bú】能加【jiā】薪,非公有制【zhì】职称从来【lái】都【dōu】不是这【zhè】样的【de】,所以说非公有制职称一直在给公有制【zhì】职称背黑锅。

  职称评审要取消了吗?一定不会!

  职称【chēng】评审更多【duō】的是考核【hé】人才的能力【lì】和水平,激发人【rén】才的斗志,促进人才更加【jiā】积极地工作【zuò】,这是【shì】根【gēn】本【běn】目的,即便【biàn】说【shuō】现在职称【chēng】评审已经开始逐步偏离了原始路线,那么也不会取消,因为目【mù】前还没有任何【hé】一个东【dōng】西可【kě】以替【tì】代他,目前唯一能做【zuò】的就是职称【chēng】改革【gé】,就是按照“修正主义”去完善职称【chēng】中的bug,这才是未来职【zhí】称发展的【de】方向,所以说职称评审【shěn】不会取消,只会改革【gé】!

  以上【shàng】就【jiù】是【shì】职称评审【shěn】要取【qǔ】消了吗【ma】的全部内容【róng】,非公有制职称【chēng】评审是目前【qián】职称评审中占比非常大的【de】一块,无论如何【hé】都【dōu】是不可【kě】以取消的,而【ér】且【qiě】目【mù】前非公有制职【zhí】称在人才和企业中起到至关重要【yào】的作用,是【shì】无论如【rú】何都会继续延续延续下去的,所以说人才常说的那些弊病主要体现在公有制职称中,请不【bú】要再让【ràng】非【fēi】公有制职称背黑【hēi】锅了,如果【guǒ】你那还有任何【hé】职称评审方面的问题,随时欢迎咨询职称申报老师。


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